Het Nederlands congres schoolaanwezigheid was een groot succes. Geïnspireerd door alle enthousiaste inbreng organiseert het Kennisnetwerk schoolaanwezigheid (KNSA) op woensdag 19 november 2025 een nieuwe, kleinere bijeenkomst om door te praten over het werken vanuit aanwezigheid.
Tijdens deze KNSA-bijeenkomst worden meerdere perspectieven belicht. De plenaire sessie staat in het teken van onderwijsprofessionals: hoe ervaren zij de aan- en afwezigheid van hun studenten en hoe gaan ze hiermee om? In de deelsessies komen de perspectieven van jongeren en ouders aan bod. Ook wordt de blik naar het buitenland gericht: wat kunnen we leren van internationale collega’s?
Aanmelden kan via het aanmeldformulier van het NJI.
Plenaire inleiding
Er is steeds meer bekend over de consequenties van studentafwezigheid voor studenten. Irene Eegdeman, onderzoeker aan Hogeschool Windesheim en ROC van Amsterdam-Flevoland, onderzoekt hoe instellingen sneller zicht kunnen krijgen op de studenten die het grootste risico om uit te vallen om zo uitval te voorkomen. Aanwezigheid blijkt, dat zal geen verrassing zijn, een grote voorspeller.
Marrit Janabi, hoofddocent pedagogiek bij de Hogeschool van Amsterdam, vroeg zich af wat studentafwezigheid nu eigenlijk betekent voor docenten. Samen met een onderzoeksteam waarbij 32 docenten van 8 verschillende hbo-opleidingen werden geïnterviewd, is zij hier onderzoek naar aan het doen. De uitkomsten laten zien dat afwezigheid onder andere een grote impact heeft op de motivatie van docenten. Waar de ene docent het zich erg aantrekt, concludeert de ander dat een docent geen invloed geeft.
Op welke wijze hebben de uitkomsten van hun onderzoek betekenis voor de docenten en leerkrachten in het primair en voortgezet onderwijs en het mbo? Marrit en Irene nemen je tijdens de plenaire inleiding mee in een zoektocht naar antwoorden.
Workshops
In de workshopronde kies je zelf welk perspectief op schoolaanwezigheid je wilt verdiepen. Alle workshops bieden ruimte om kennis te delen en praktische handvatten mee te nemen voor jouw dagelijkse werk. De keuze maak je op de dag zelf, dus kom op tijd!
- Perspectief van de leerkracht
Verdieping op de plenaire inleiding. Centraal staan de uitkomsten van het onderzoek onder docenten en wat dat kan betekenen voor de dagelijkse praktijk. - Perspectief van de jongere
Wat waren de uitkomsten van de workshops die jongeren organiseerden tijdens het Nederlands Congres Schoolaanwezigheid, eind september? Je krijgt tips en tools om de stem van de jongere ook binnen jouw organisatie te laten horen. - Perspectief van de ouder
Aan de hand van een waargebeurd praktijkvoorbeeld gaan we met alle deelnemers analyseren wat er is gebeurd en wat we kunnen leren. Welke dilemma's hebben we ervaren? Ook kijken we samen naar oplossingen. - Internationaal perspectief
Tijdens het Nederlands Congres Schoolaanwezigheid waren veel (internationale) onderzoekers aanwezig. Zij keken o.a. naar de belangrijkste rode draden in de ontwikkeling van schoolaanwezigheid. We delen deze uitkomsten en verkennen de betekenis daarvan voor de ontwikkeling in Nederland. - Basisworkshop schoolaanwezigheid
In deze workshop krijg je inzicht in het zogenoemde piramideraamwerk, het multi-dimensional multi-tiered system of supports (MD-MTSS). Je leert hoe dit instrument helpt bij de aanpak van schoolaanwezigheid. - Uitwisseling en verdieping: deel je eigen praktijkervaring!
Een interactieve sessie waarin vragen van deelnemers centraal staan en elkaars kennis en ervaring worden benut. De indeling in kleine groepen is op basis van interesse.
