In de duiding van de leerplichttelling in 2024 vertelde Ingrado al over de veranderende rol van de leerplichtambtenaar. Tijdens een meeloopdag in Bunnik gaf Esmee de lokale wethouder hier mooie praktische voorbeelden van: "Bij complexe situaties zit ik aan tafel in een multidisciplinair overleg met school en hulpverleners die bij het gezin betrokken zijn. Hoe kunnen we met dit gezin één plan maken? Mijn rol als leerplichtambtenaar is dan vooral te zorgen dat het onderwijs niet wordt vergeten."
De wethouder ging ook in gesprek met enkele ouders die te maken hebben gehad met leerplicht. Doordat Bunnik een kleine gemeente is, weten de professionals van de gemeente en het onderwijs elkaar gemakkelijk te vinden en kunnen ze meedenken met ouders. Onno James: “Ouders ervaren dat we echt proberen om met elkaar de situatie te doorgronden en te helpen. Daar ben ik trots op."
Leerlingen weer naar school krijgen
Ook in een recent verhaal van Omroep West wordt zichtbaar hoe breed de rol van de leerplichtambtenaar is. Aanleiding is het verhaal van Edith van wie de dochter tijdelijk niet naar school ging. In plaats van direct te handhaven, ging de leerplichtambtenaar in gesprek en werd er bekeken wat er speelde en wat er nodig was om weer stappen richting onderwijs te zetten. Leerplichtambtenaar Alex van den Ende vertelt dat hij bij alle meldingen contact legt met de ouders: "Als wij langdurig niet naar ons werk gaan, dan worden we ook naar een arboarts gestuurd. Dan krijg je ook begeleiding bij hoe je weer aan het werk kan. Je moet dit ook zo zien."
In het artikel wordt duidelijk dat deze aanpak voor ouders het verschil kan maken. Door samen te werken en ruimte te bieden voor maatwerk, ontstaat vertrouwen en komt er weer perspectief op schooldeelname. Ediths dochter zit inmiddels - na slagen voor de mavo - in het eerste jaar van een mbo-opleiding, en gaat weer regelmatiger naar school. Net als in Bunnik en Wijk bij Duurstede laat dit voorbeeld zien dat leerplichtambtenaren een belangrijke rol spelen in het waarborgen van het recht op onderwijs, juist in situaties waarin dat onder druk staat.