De Beweging Ontwikkelrecht
De beweging "Van leerplicht naar ontwikkelrecht" ontstond uit de overtuiging dat elk kind zich kan ontwikkelen, maar dat de huidige systemen in het onderwijs en de jeugdzorg vaak te rigide zijn. Kinderen die niet binnen de standaard hokjes passen, raken vast in deze systemen. De beweging pleit ervoor om de vraag "Wat heeft dit kind nodig om zich te ontwikkelen?" centraal te stellen, in plaats van te focussen op schoolse prestaties en leerplicht.
Kunstroute: Creatieve Ontwikkeling
De Kunstroute is een belangrijk project binnen de beweging. Hier werken kinderen die buiten het reguliere onderwijs vallen samen met studenten van Kunstacademie Minerva en het Prins Claus Conservatorium. Door middel van kunst en muziek ontwikkelen de kinderen hun creativiteit, zelfvertrouwen en sociale vaardigheden. Het succes van dit project, dat in samenwerking met het Drents Museum wordt uitgevoerd, leverde de beweging de Jeannette Doornenbalprijs op voor inclusieve initiatieven.
Samenwerking en Verduurzaming
De beweging werkt samen met verschillende partijen, zoals jeugdhulporganisaties, gemeenten, en instellingen uit de kunstsector. Daarnaast worden studenten van diverse opleidingen betrokken om bij te dragen aan de projecten. De beweging streeft naar verduurzaming van deze initiatieven, onder andere door het opzetten van een leergemeenschap aan de Hanzehogeschool Groningen. Hierin wordt samengewerkt aan vraagstukken rond inclusiviteit en ontwikkelrecht.
Conclusie
De beweging "Van leerplicht naar ontwikkelrecht" biedt een innovatieve benadering voor kinderen die vastlopen in het traditionele onderwijs. Door creativiteit in te zetten als middel tot persoonlijke groei, wordt de ontwikkeling van kinderen op een nieuwe manier benaderd. Het succes van de Kunstroute en de bredere samenwerking met diverse organisaties tonen het potentieel van deze aanpak om een inclusiever onderwijssysteem te creëren.
Lees het hele artikel in de onderstaande download.
Tekst: Ben Plandsoen en Yolanthe van der Ree