Voor Passend Onderwijs Almere is een 'thuiszitter' een leerling die vier weken onafgebroken niet naar school gaat terwijl die wel ingeschreven staat. Zoals directeur-bestuurder Koenderink in het artikel aangeeft, is die definitie niet toereikend: "Een leerling die bijvoorbeeld maar één les per maand volgt is namelijk geen thuiszitter en komt daardoor minder goed in beeld. Terwijl we ons misschien juist over die leerlingen zorgen moeten maken."
Omroep Flevoland beschrijft hoe het kan dat er in Almere vermoedelijk meer leerlingen langdurig zonder onderwijs zitten dan uit officiële cijfers blijkt. Aan bod komen signalen van scholen en samenwerkingsverbanden, mogelijke oorzaken van onderregistratie (zoals ingeschreven blijven zonder feitelijk onderwijs), en de gevolgen daarvan voor zicht op de doelgroep en ondersteuning. Ook wordt ingegaan op de rol van passend onderwijs en de vraag in hoeverre systemen en definities voldoende aansluiten op de praktijk. Daarmee schetst het artikel een praktisch beeld van de registratieproblematiek.
Voor leerplichtambtenaren en doorstroomcoaches is goed zicht op de doelgroep essentieel voor het bieden van passende ondersteuning. Als jongeren buiten beeld blijven, bestaat het risico dat zij niet (tijdig) de begeleiding krijgen die nodig is om terug te keren naar onderwijs. Het artikel van Omroep Flevoland onderstreept het belang van eenduidige registratie, goede samenwerking tussen scholen en gemeenten en blijvende alertheid op signalen van langdurige afwezigheid.
Bron: 130 kinderen zitten officieel thuis van school, 'maar misschien zijn er nog veel meer'