Veel ondervraagde afgestudeerde mbo’ers zetten snel de stap naar werk: 35 procent had al een baan tijdens de opleiding en 34 procent vond binnen een maand na afstuderen werk. Ook werkt 65 procent volledig of deels in het vakgebied waarvoor zij zijn opgeleid. Tegelijk had niet iedereen vooraf een scherp beeld van het latere beroep: 59 procent zegt dat wel te hebben gehad, 26 procent niet. Meer dan een derde geeft bovendien aan onvoldoende begeleiding te hebben gekregen bij de studiekeuze.
Sterke stages maken verschil
Stages blijken een sleutelrol te spelen in een goede start op de arbeidsmarkt. Driekwart van de ondervraagde mbo’ers ervaart de overstap naar werk als soepel, 73 procent ziet het mbo als goede basis voor een succesvolle loopbaan en 72 procent voelde voldoende zelfvertrouwen om te beginnen met werken.
Bij mbo’ers met een positieve stage-ervaring liggen die cijfers duidelijk hoger: zij zien het mbo vaker als basis voor hun loopbaan, voelen meer zelfvertrouwen en vinden vaker dat hun opleiding goed voorbereidde op de praktijk.
Goede begeleiding blijft bepalend
Dat maakt de kwaliteit van stages extra belangrijk. Voor 71 procent kwamen de werkzaamheden tijdens de stage overeen met de verwachtingen, maar vier op de tien kregen naar eigen zeggen te veel of juist te weinig verantwoordelijkheid. Van die groep kon de helft dat niet bespreken: 21 procent durfde het niet aan te geven en 34 procent ervaarde daar geen ruimte voor.
Ook werkgevers en stagebegeleiders herkennen dat spanningsveld: 57 procent ziet meerwaarde in stagiairs voor de organisatie, 74 procent vindt het leuk om jonge vakgenoten op te leiden en 54 procent vindt het lastig om de juiste balans in verantwoordelijkheid te vinden.
De uitkomsten van het onderzoek laten zien hoe belangrijk een realistisch beroepsbeeld, goede studiekeuzebegeleiding en stevige stagebegeleiding zijn. Juist in de overgang van onderwijs naar werk kan passende ondersteuning helpen om jongeren sterker aan hun vervolgstap te laten beginnen en de kans op een mismatch en daarmee een verhoogdd risico op voortijdig schoolverlaten te verkleinen.