Er worden mooie interventies ontwikkeld, praktische toolkits gemaakt en interessante kennisbijeenkomsten georganiseerd. In deze rubriek delen we kennis uit het netwerk die interessant en bruikbaar kan zijn voor jouw werk.
Nederlands Jeugdinstituut (NJI)
Mulock Houwer-lezing: wat betekent het om kind te zijn in deze tijd?
Wat betekent het om kind te zijn in deze tijd? Je groeit op in een veilig land, met kansen en mogelijkheden. Je rechten staan op papier en je bent gelijk aan ieder ander. Tegelijkertijd kunnen kinderen en jongeren zich buitengesloten voelen en te maken krijgen met druk, uitsluiting, discriminatie of afstand tot de samenleving. Waar gaat het mis? Tijdens de Mulock Houwer-lezing op 26 november gaat socioloog en onderwijskundige Iliass El Hadioui op deze vraag in. De lezing is zowel live als via een livestream te volgen. Meer informatie en aanmelden kan hier.
Wat doe je als professional tegen pesten?
Pesten komt voor in het onderwijs, in de kinderopvang en in vrijetijdsvoorzieningen. De gevolgen kunnen groot zijn – voor degene die wordt gepest, maar ook voor de omgeving. Hoe zorg je er als professional voor dat pesten zo snel mogelijk stopt? In dit kennisartikel lees je meer over wat je kunt doen.
Podcast: hoe maak je beleid voor mentale gezondheid?
De wachtlijsten in de jeugdhulp groeien, de kosten nemen toe en de vraag naar ondersteuning voor kinderen en jongeren met mentale klachten blijft stijgen. Maar hoe ontwikkel je beleid dat echt aansluit bij wat nodig is? De gemeente Hoogeveen ontwikkelde een ‘Totaalaanpak Mentale Gezondheid’. In Aa en Hunze werken partijen samen in een schakelteam rond verschillende thema’s. In deze podcast vertellen twee betrokken beleidsmakers over hun ervaringen, worstelingen en successen. Beluister de podcast hier.
LOWAN
Van taalklas naar reguliere groep: hoe ondersteun je nieuwkomers?
Een nieuwkomersleerling stroomt door van de taalklas naar een reguliere groep. Een belangrijke stap – maar ook een moment waarop het kan gaan wringen. De leerling is de Nederlandse taal nog volop aan het ontwikkelen, terwijl de rest van de klas verdergaat met rekenen, spelling, wereldburgerschap en andere vakken. Als een leerling vervolgens een aangepast programma krijgt of buiten de klas gaat werken, dreigt het risico dat de afstand tot de groep steeds groter wordt. In dit kennisartikel delen het Expertisecentrum voor Anderstaligen Groningen (ECAG) en het Expertisecentrum voor Anderstaligen Emmen (ECA) hoe zij scholen ondersteunen bij deze overgang. Lees het kennisartikel hier.
Studiedag LOWAN-vo op 2 november
Op maandag 2 november 2026 organiseert LOWAN-vo de jaarlijkse studiedag voor iedereen die betrokken is bij onderwijs aan nieuwkomers in het voortgezet onderwijs, van ISK’s tot vervolgonderwijs. De studiedag is bedoeld voor docenten en ander onderwijzend personeel, directieleden en coördinatoren en vindt plaats in het NBC in Nieuwegein. Meer informatie en aanmelden kan hier.
Expertisecentrum Beroepsonderwijs (ECBO) van onderzoeks- en adviesbureau CINOP
Toolkit ‘Van uitval naar doorstroom’
Hoe voorkom je dat mbo-studenten uitvallen en vervolgens zonder werk komen te zitten? ECBO onderzocht binnen Albeda en Firda vier aanpakken tegen jeugdwerkloosheid. Het onderzoek bracht elf werkzame elementen in beeld: zes op studentniveau en vijf op begeleidingsniveau. Lees ook het onderzoek naar aanpakken voor jeugdwerkloosheid in het mbo.
Om professionals te helpen deze inzichten in de praktijk toe te passen, ontwikkelde ECBO de toolkit ‘Van uitval naar doorstroom’. Met een handige checklist ontdek je welke elementen binnen jouw aanpak al aanwezig zijn en waar nog kansen liggen. Per element vind je praktische tips uit de onderzochte aanpakken. Bekijk de toolkit en ga ermee aan de slag.
Heb jij in jouw regio ook een slimme interventie ontwikkeld die werkt? Deel je aanpak met vakgenoten op ViaIngrado!
Prima Onderwijs
Inclusief onderwijs begint bij erbij horen
Burgerschap gaat vaak over democratie, de rechtsstaat en maatschappelijke vraagstukken. Maar volgens Elijah Delsink, voorzitter van de Landelijke Belangenvereniging (LBVSO | LsBX funderend en vervolgonderwijs) van en voor leerlingen en studenten van 4 tot 27 jaar met een ondersteuningsbehoefte, beperking en neurodiversiteit, begint het veel eerder.
Volgens Delsink begint burgerschap bij het gevoel dat je onderdeel bent van een gemeenschap. De vraag is dan niet alleen óf iedereen erbij hoort, maar vooral hoe scholen ervoor zorgen dat iedereen daadwerkelijk mee kan doen.
Die overtuiging is mede gevormd door zijn eigen schooltijd. Lees het verhaal van Elijah hier.
Burgerschapsonderwijs vraagt om maatwerk
De ene klas wil praten over de boerenprotesten, de andere over de oorlog in Oekraïne. Burgerschapsonderwijs beweegt mee met de actualiteit én met de leerlingen die voor je zitten. Dat vraagt om lessen die kunnen meebewegen. Geschiedenisdocent Pauline Bos combineert daarom haar lesmethode met open leermateriaal.
Lees meer over haar aanpak hier.
De Loopbaan
Training ‘AI als loopbaanmaatje’
Hoe help je jongeren om richting te geven aan hun studie en loopbaan, zonder dat AI het denkwerk van hen overneemt? In de praktische training ‘AI als loopbaanmaatje’ leer je hoe je AI kunt inzetten als hulpmiddel om beter te reflecteren, mogelijkheden te verkennen en jongeren in beweging te krijgen.
Benieuwd hoe je AI verantwoord kunt inzetten in jouw begeleiding? Meer informatie en aanmelden kan hier.