Terwijl ik me opmaak voor mijn vertrek naar het INSA-congres in Alicante, gaan de pogingen om poes Tim te vangen onverdroten door. Het zit zo; Tim is iets minder enthousiast over onze verhuizing dan wijzelf. Sinds ons vertrek uit het oude huis doet ze er alles aan om ons duidelijk te maken dat ze geenszins van plan is om met ons mee te gaan. Met haar geslaagde poging zich uit een kattenkooi te bevrijden als voorlopig dieptepunt. Vanavond een nieuwe poging…..
En hoe serieus deze privékwestie ook is voor mij en mijn familie; ik maak me vooral druk om wat er verder speelt in ons land. Op de Algemene Ledenvergadering van 24 september jl. werd me weer eens duidelijk hoeveel zorgen er onder jullie leven over de onderwijspositie van nieuwkomers. Van kinderen van vluchtelingen en van alleenstaande minderjarige vluchtelingen. Hoeveel betrokkenheid ook. Jullie zorgen komen niet uit de lucht vallen. In september bracht de Onderzoeksraad voor Veiligheid (OVV) een kritisch rapport uit waarin staat dat de rechten van circa 7.000 vluchtelingenkinderen in de Nederlandse asielnoodopvang structureel worden geschonden. Uit het rapport blijkt dat deze kinderen langdurig worden blootgesteld aan onveilige en ongezonde leefomstandigheden. En je hoeft niet over een glazen bol te beschikken om te begrijpen dat onderwijs voor kinderen die in dergelijke omstandigheden leven niet de eerste prioriteit heeft. Dit rapport gaat over de noodopvang, maar ook in de opvang en huisvesting van alleenstaande minderjarige vluchtelingen gaat van alles mis. Neem de vele verplaatsingen door het land. Het is onmogelijk het recht op onderwijs te verzilveren als je niet kunt wortelen op een plek. Als je niet een relatie kunt aangaan met klasgenoten, onderwijsgevenden, de leerplichtambtenaar of doorstroomcoach. Met partnerinstellingen trekken we daarover waar mogelijk aan de bel bij de overheid. Tegelijkertijd doen we ons best goede voorbeelden uit het land te delen. Waar lukt het de onderwijspositie van nieuwkomers te verstevigen en wat is de sleutel tot succes? Ook in het komende nummer van Ingrado Magazine (december) besteden we hier weer aandacht aan. Ook hebben we sinds afgelopen donderdag een kennisdocument nieuwkomers in de kennisbank gezet om jullie te ondersteunen met de kennis die wij inmiddels hebben vergaard en ontwikkeld.
Het recht op onderwijs en ontwikkeling is ook leidend in de discussie over thuisonderwijs en artikel 5 onder b van de Leerplichtwet. De uitspraak van de Hoge Raad is klip en klaar: het recht op onderwijs van kinderen staat boven het recht van ouders bezwaar te maken tegen de richting van het onderwijs. Ingrado ziet school nog altijd als de meest geschikte plek voor kwalificatie, socialisatie en allocatie. Op 7 oktober ben ik deelnemer aan het rondetafelgesprek over de toekomst van thuisonderwijs en de leerplicht met de Tweede Kamercommissie Onderwijs. We houden jullie op de hoogte!