Van moeten naar ontmoeten: Een systeemgerichte benadering van schoolverzuim
Hoe positioneer je je als professional in een complex krachtenveld, zó dat er weer beweging ontstaat richting ontwikkeling en leerrecht? Die vraag vormt de kern van deze driedaagse training.
Schoolverzuim is geen individueel probleem, maar een relationeel signaal dat zichtbaar wordt in de interactie tussen kind, ouders, school en maatschappij. In de praktijk zien we dat inspanningen toenemen, terwijl beweging uitblijft. Posities verharden, samenwerking stagneert en de druk en verzuim lopen op.
Deze training helpt je om vanuit een systeemtheoretische perspectief te kijken én te handelen, zodat je in complexe situaties weer ruimte kunt maken voor ontwikkeling.
Voor wie is deze training?
Deze training is bedoeld voor professionals die werken met schoolverzuim, zoals:
- leerplichtambtenaren
- doorstroomcoaches
- doorstroomcoaches
- medewerkers van samenwerkingsverbanden
- andere professionals op het snijvlak van onderwijs, zorg en beleid
Wat ga je leren?
In deze training ontwikkel je een systemische grondhouding en concrete vaardigheden om effectiever te werken met schoolverzuim.
Je leert:
- contextverheldering: zicht krijgen op wat er speelt in het (brede)systeem rondom het kind
- systemisch positioneren: bewust omgaan met je eigen rol en invloed
- herkaderen: verzuim begrijpen als betekenisvol signaal
- herverbinden: bevorderen van duurzame samenwerking en verbinding tussen kind, ouders en school
- werken met systemische hypotheses en meerdere perspectieven
- communiceren op een manier die zowel verbindt als begrenst
Resultaat
Na deze training:
- kun je schoolverzuim plaatsen in de bredere context waarin het ontstaat
- heb je meer handelingsruimte in complexe situaties
- ben je beter in staat om jezelf professioneel te positioneren
- werk je vanuit verbinding én met stevigheid
- draag je bij aan beweging richting ontwikkeling en leerrecht
Werkwijze
De training is interactief en ervaringsgericht. Je werkt met:
- eigen casuïstiek
- praktijkvoorbeelden
- systemische oefeningen en werkvormen
- reflectie op je eigen handelen
De uitwisseling met andere deelnemers vormt een belangrijk onderdeel van het leerproces.
Visie
Deze training sluit aan bij de beweging van leerplicht naar leerrecht.
Schoolverzuim wordt benaderd als een relationeel en contextueel vraagstuk. Door niet alleen te kijken naar gedrag, maar naar de dynamieken daaronder, ontstaat ruimte voor duurzame verandering.
Vanuit een systemisch perspectief leer je jezelf professioneel te positioneren in het spanningsveld tussen wetgeving en praktijk, met oog voor verbinding en ontwikkeling.